Слепая машинопись

Статьи о клавиатурных тренажерах
· Клавиатурный тренажер или как быстрее "ослепнуть"
· Две статьи с обзором 20 тренажеров
· Статья с обзором 17 клавиатурных тренажеров
· Алексей Комарницкий и его Инструктор КНОП
· Обучение слепой печати по методу Гальперина П.Я.
"Самоучитель машинописи" Б.И.Березина
· Методика обучения машинописи
· Организация машинописного труда
· Машинописные упражнения
Методика пакетного письма
· Введение
· Из истории машинописи
· Анализ основных положений методики
· Модель пакетного письма
· Формирование качества письма
· Развитие скорости письма
· Структура упражнений
· Освоение клавиатуры
· Буквенные ряды клавиатуры
· Закрепление письма на буквенных рядах
· Цифровой ряд клавиатуры
· Формирование пакетного письма
· Развитие пакетного письма
· Использование навязываемого темпа
· Роль преподавателя в совершенствовании упражнений
· Перспективы использования микро-ЭВМ при обучении
· Заключение + Приложения
Теория машинописи и методика изучения техники письма (1948г)
· Предисловие
· "Слепой" метод письма
· Удар по клавишам
· Ритм письма
· Методическое обучение и производственное ученичество
· Общая методика изучения техники письма
· Система деления клавиатуры для её изучения и система построения курса упражнений
· Тема 1. Основной ряд клавиатуры.
· Тема 2. Верхний ряд клавиатуры.
· Тема 3. Нижний ряд клавиатуры.
· Тема 4. Четвёртый ряд клавиатуры.
· Тема 5. Верхний регистр.
· Тема 6. Цифры арабские и римские и знаки, употребляемые вместе с цифрами.
· Тема 7. Связный текст.
· Темп письма и методика оценки контрольных работ.

МАШИНОПИСНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ


Материал, представленный на этой странице, опубликован из "Самоучителя машинописи" Б.И.Березина, с разрешения сына автора, Александра Березина. При прочтении следует учитывать тот факт, что книга писалась для обучения на пишущей машинке.

Слепой десятипальцевый метод письма на пишущей машине основан на том, что каждый палец "знает" свое место и клавиши, по которым он ударяет. Поэтому с самого начала важно запомнить местоположение соответствующих пальцев и букв, которые они пишут. Всю клавиатуру запомнить сразу нельзя. Она дается частями - рядами. Из четырех рядов клавиш основным считается второй ряд снизу. Этот ряд следует разучить первым. От клавиш именно этого ряда начинаются "прыжки" пальцев к клавишам других рядов.

Упражнения строятся на многократном повторении специально подобранных слов и фраз, которые состоят только из определенных букв, имеющихся в данном ряду или данных рядах клавиатуры. Пальцы рук при этом должны находиться на исходной позиции: средний палец правой руки - над клавишей буквы л, средний палец левой руки - над клавишей буквы в; правый и левый мизинцы - соответственно над клавишами букв ж и ф. Кончики пальцев (подушечки) слегка касаются клавиш, не надавливая на них. Руки не должны быть напряжены, требуется раскованность движений, удобная естественная лоза посадки за пишущей машиной. Клавиши букв вил являются как бы опорными точками.

Упражнения даются по новой рациональной системе, позволяющей пальцам рук уверенно ориентироваться в пространстве, и, что особенно важно, в работу вводятся сразу все десять пальцев. Упражнения строятся из хорошо запоминающихся слов, состоящих минимум из трех букв - как бы трех векторов, расположенных в пространстве. Это позволяет создать, говоря языком психологов, мыслительно-пространственный образ, управляющий движениями пальцев, вместо механического запоминания букв, как это было по прежней методике. Однако упражнения все же начинают с так называемых гамм, как бы звукорядов, составленных из букв клавиш среднего ряда; фы вавыф - ж д л о л д ж и авфыва - о л д ж д л о. Это очень важно.

После выполнения определенного комплекса упражнений дается контрольная работа. При выполнении упражнений вслух произносят каждую букву, которую пишут, включая и удар по пробельной клавише - "про". Длительность ударов по пробельной клавише должна быть одинаковой с ударами по буквенным клавишам. Это создает ритм - неукоснительное правило машинописи. Ударять по пробельной клавише нужно большим пальцем левой или правой руки, каким удобнее. Однако лучше придерживаться следующего порядка: если последнюю букву слова пишут каким-либо пальцем правой руки, пробельную клавишу ударяют большим пальцем левой руки, и наоборот.

Изучение машинописи по слепому десятипальцевому методу заключается в последовательном и аккуратном выполнении всех упражнений, начиная с первых (простейших), независимо от того, садится ли обучающийся за пишущую машину впервые, или уже владеет в какой-то степени машинописной техникой. Упражнения надо выполнять неторопливо, старательно, обращая особое внимание на правильность постановки рук по отношению к клавиатуре пишущей машины, на технику ритмичного, отрывистого, не слишком сильного удара и точность попадания на необходимые клавиши букв данного ряда (слова).

От того, насколько тщательно проработаны первые упражнения, во многом зависит успешное выполнение последующих, более сложных упражнений. При наличии опечаток упражнение надо повторить.


Упражнение 1 (соответствует упражнениям 1..4 в Клаве4)

Расположите руки над клавишами основного ряда клавиатуры пишущей машины, касаясь кончиками пальцев их поверхности. В вашем распоряжении восемь клавиш букв: фываолдж.

Упражнение начинайте писать, не глядя на клавиатуру пишущей машины, смотрите на упражнение, которое вы пишете или на вспомогательную таблицу-схему расположения пальцев. Схему лучше всего изготовить самостоятельно в натуральную величину и поместить над бумагоопорным валиком, укрепив ее на выдвижной линейке пюпитра. В этом случае и схема, и клавиатура пишущей машины будут находиться примерно на одинаковом расстоянии от глаз. Схему можно расположить и слева от пишущей машины.

Удар по клавише должен быть четким, отрывистым и не слишком сильным. Для удара палец поднимают приблизительно на 1,5 см, затем быстро, и, энергично ударяют им по клавише, после чего отбрасывают вверх и возвращают на свое место в исходную позицию. В ударе должны участвовать и кисти рук, которые следует держать свободно, не напрягая. В момент удара по пробельной клавише пальцы рук должны находиться в исходных позициях. Пишите медленно и ритмично. Следите за тем, чтобы слабо развитые пальцы (мизинцы и безымянные) делали по клавишам полноценные удары, т. е.такой же силы, как указательные и средние.

Как только почувствуете усталость рук (что происходит от непривычного напряжения мышц), сделайте на 2-3 мин перерыв. В начальной стадии обучения нелегко привыкнуть делать удары по клавишам определенными пальцами, особенно мизинцами и безымянными, но после первых же уроков руки привыкают к размеренным движениям, и удары по клавишам будут становиться все более уверенными и ритмичными.

Пишите каждый день, пишите хотя бы понемногу, и это принесет определенную пользу.


Упражнение 2 (соответствует упражнениям 5..9 в Клаве4)

Новые буквы П,Р

Не снимая рук с основного ряда, начинайте осваивать новые буквы - п и р. По ним следует ударять указательными пальцами и тотчас же после ударов возвращать их в исходные позиции - а и о. Эти упражнения пишите, как и предыдущие, т. е. делайте правильные удары по клавишам, произнося вслух каждую букву слова, которое вы пишите.

Напомним, что при выполнении машинописных упражнений запрещается смотреть на клавиатуру. Однако в первое время у обучающегося неизбежно возникают сомнения в правильности удара, туда ли он направлен, куда было нужно? Из-за боязни допустить опечатку (ошибку) пальцы по клавишам часто ударяют неуверенно, нерешительно. Когда буква написана, обучающемуся не верится, что удар был точным, и он поворачивает голову к бумаге, чтобы проверить себя, забывая при этом вернуть палец на свое место. Это самая распространенная и вредная ошибка. Поэтому с самых первых упражнений нужно приучить себя к безошибочному, точному и уверенному удару, тогда не будет никакой необходимости проверять работу после каждой буквы, и глаза не будут отрываться от оригинала. Как же добиться этого? Прежде чем расположить пальцы рук на клавиатуре пишущей машины, надо поставить их на диаграмму-схему, выполненную в натуральную величину. "Прыжок" пальцев к буквам п и р проделайте 2-3 раза на схеме. Пальцы и руки привыкают к расстояниям и уже легче находят нужную букву на клавиатуре пишущей машины. Проверять же правильность написанного текста можно только в конце строки письма. Такая тренировка особенно полезна занимающимся в ГПТУ, на курсах машинописи и не имеющих дома пишущих машин.

При ударе клавиши буквы п левую руку снимают с клавиатуры и перебрасывают вправо. Указательный палец ударяет клавишу буквы п и тотчас вся рука возвращается на место. Аналогично поступают и при ударе клавиши буквы р указательным пальцем правой руки. Бывают случаи, когда обучающийся уклоняется от выполнения этого правила и для удара по клавишам букв п и р оттягивает указательные пальцы от остальных, а мизинцы задерживает на клавишах букв ф и ж. Такого ошибочного приема следует избегать, так как скоростное письмо основано на быстроте и точности броска руки.


Контрольное упражнение. (соответствует упражнению 10 в Клаве4)

При выполнении контрольного упражнения, смотрите только на оригинал, с которого списываете текст; на написанное вами можете взглянуть изредка в конце строки письма; на диаграмму смотрите только тогда, когда вам изменяет память; на клавиатуру пишущей машины не смотрите. Усильте ваше внимание перед концом строки: тут больше всего бывает ошибок. Проверьте вашу посадку (рабочую позу) за пишущей машиной: правильно ли держите руки и ноги? Приняв правильную рабочую позу, продолжайте писать. Имейте в виду, что опечатки часто появляются из-за неправильной посадки пишущего, когда он сидит не строго симметрично по отношению к клавиатуре, слишком близко или далеко от нее.

Будьте строги к себе, так как, заучив какой-либо неправильный прием, вы свяжете себя привычкой, от которой в дальнейшем трудно будет избавиться. Не торопитесь писать: аккуратность и ритмичность письма при обучении гораздо важнее его скорости.



В начало страницы